随着短视频的普及，以教室等校园场景为主的短视频越来越常见。最近，媒体记者在多个短视频平台搜索“师生日常”“校园生活”“班主任视角”等关键词，大量标注老师身份的博主，分享学生出镜短视频和教室监控视频，涉及从幼儿园到高中不同学段。除了学校外，一些校外培训机构的老师，也将学生视频当作账号卖点随意发布，甚至打起了擦边球。
校园主题短视频亟待规范
有些短视频内容，属于对课堂以及校园生活的记录。记录上学的一天、同学、师生之间的互动。其中，有一位老师直播和短视频，还引起了争议，因为她一个月直播上百场，接受打赏牟利。
校园主题短视频亟待规范
学生校园生活的一举一动被公开在网络上，被无数公众所围观，这可能导致学生无法专心听讲，很可能影响成绩。一些教师为了获取流量，不惜将学生的日常行为、私人生活等未经同意的画面发布到网络上，导致孩子的隐私被过度曝光，带来对未成年人名誉权、隐私权、肖像权的侵害。
一些培训机构以学生为卖点打擦边球，拍摄学生隐私等，更可能让学生遭受网络恶意的攻击，陷入网暴漩涡之中。而专门摆拍短视频的，一旦题材和剧本有问题，也将会对未成年人产生不良影响。严重的还可能扭曲学生的价值观甚至行为。
校园不应成为流量的秀场
当前，校园日常已经成为短视频的一个大类，要“一刀切”禁止校园题材的短视频内容并不现实。但是底线不能失守，规矩必须立起来。在校园短视频乱象频发的背景下，明确教师的职责边界，明确学校对学生的引导责任，是守护校园净土、保障未成年人健康成长的关键所在。
校园不该成为争夺流量的秀场，平台必须履行主体责任，在内容审核上把好关，坚持正确的价值导向，为未成年人营造安全、健康的网络环境和学习环境。
来源：第一时评